三年級(jí)下冊(cè)第一單元同步作文：家鄉(xiāng)美麗的小河

三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元習(xí)作要求中，讓同學(xué)們圍繞“家鄉(xiāng)”寫(xiě)一篇文章,屬于記敘文中寫(xiě)景的作文。

首先，我們先擬個(gè)題目。

俗話說(shuō)：看文先看題，題好一半文。先給你的習(xí)作起個(gè)新穎的題目，讓你的讀者一看就明白你寫(xiě)的是哪里的景物。

參考題目：

《美麗的》《家鄉(xiāng)的》

開(kāi)頭：開(kāi)頭的方法很多。可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接交代你哪天觀察了什麼景物;也可以引用與景物有關(guān)的詩(shī)句來(lái)開(kāi)頭。注意開(kāi)頭要扣題。方法是把題目寫(xiě)進(jìn)你的開(kāi)頭。

寫(xiě)法指導(dǎo)

1、變換立足點(diǎn)和觀察角度

在選取定一個(gè)寫(xiě)景對(duì)象之后，變換描寫(xiě)的立足點(diǎn)往往可以使景物在筆下顯得更具層次變化之美，從而使景物得以立體展現(xiàn)。唐人賀知章《詠柳》一首是很好的例證。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《詠柳》一詩(shī)，第一句寫(xiě)柳樹(shù)身姿，是遠(yuǎn)觀所得印象;次句寫(xiě)柳條披拂之態(tài)，是近看柳枝狀貌;最后兩句作者將目光聚焦于柳葉，此時(shí)我們仿佛可以看到詩(shī)人以手輕輕把一枝嫩葉捧至眼前，嘴里喃喃問(wèn)出“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”之句，這是特寫(xiě)柳葉的一個(gè)鏡頭。在這首詩(shī)中，作者三次變換立足點(diǎn)，由遠(yuǎn)而近，極富層次地展現(xiàn)了春風(fēng)中柳樹(shù)的風(fēng)貌，是一首膾炙人口的詠物詩(shī)，也是景物描寫(xiě)中變換立足點(diǎn)這一技巧運(yùn)用的上好范例。

家鄉(xiāng)美麗的小河

我爺爺家的西邊有一條小河，雖然我天天都會(huì)經(jīng)過(guò)它，但是我還是很喜歡這條美麗的小河。

小河很美，白天遠(yuǎn)看小河就像一條很長(zhǎng)很美的綠布。近看看它那清澈的河水，都能看到河底的魚(yú)蝦。晚上，彎彎的月亮倒映在水面上，更顯得明亮無(wú)比。真讓人喜愛(ài)!

最喜那春日的午后，田野上的陽(yáng)光明媚，把小河打扮的更加?jì)善G。那岸邊的小草在不知不覺(jué)的時(shí)候就長(zhǎng)出來(lái)了，在微風(fēng)中翩翩起舞。夾雜在綠草中的花，真是開(kāi)的姹紫嫣紅。我和小伙伴坐在上面，躺在上面。望向小河，這時(shí)候更有那活潑機(jī)靈的小燕子正掠過(guò)河面，美麗極了。

這就是我喜歡的美麗的小河。